在智慧校園的建設中，部署的安防系統、智能(néng)校園一(yī)卡通(tōng)系統等，可使校園内實現安保、考勤、門(mén)禁、生(shēng)活消費(fèi)的統一(yī)管理。一(yī)套智能(néng)錄播主講教室,以實現校内及校外網絡教學,共享優秀的教學資源。教室内的教師(shī)、學生(shēng)及電(diàn)腦(nǎo)等畫(huà)面都可以全方位保存下(xià)來，并且對教師(shī)和學生(shēng)的攝像無須人工(gōng)操作，即可實現全自(zì)動跟蹤拍攝，錄制好的文件(jiàn)可上(shàng)傳至公開(kāi)課資源點播平台實現網絡化共享。雲平台管理系統，通(tōng)過這一(yī)平台，可實現教學資源共享快速化、校務管理精細化、家校交流一(yī)體化。
智慧班級管理系統作為(wèi)智慧教室的一(yī)部分，采用雲端的方式，支持高(gāo)考改革的走班排課需求。支持人臉考勤，展現學校與班級文化，實現家庭互聯互通(tōng)。與國(guó)家級媒體合作，開(kāi)展沉浸式德育教學，滿足學校教學教務管理需求。
中英文雙語界面:中英雙語系統，潛移默化提升學生(shēng)英文水(shuǐ)平。
走班排課:運用 AI算(suàn)法，支持多(duō)樣化的走班排課。
沉浸式德育:與中央級媒體戰略合作，開(kāi)展德育教育。
校園文化窗(chuāng)口:圖文并茂，衆多(duō)功能(néng)支撐校園和班級文化建設。
多(duō)種顯示模式:支持上(shàng)課模式、課間模式、考場模式、緊急通(tōng)知模式等多(duō)種展現形式。
多(duō)種考勤方式:支持一(yī)卡通(tōng)、智能(néng)手環和刷臉方式進行考勤，提升學校管理水(shuǐ)平。數據顯示，通(tōng)過1.0階段的信息化建設，全國(guó)中小(xiǎo)學（除農村(cūn)教學點）互聯網接入率達93.2%，擁有多(duō)媒體教室的學校比例88.1%，64.9%的學校多(duō)媒體全覆蓋。學生(shēng)空間開(kāi)通(tōng)達到(dào)43.3%，教師(shī)空間開(kāi)通(tōng)已達到(dào)58.4%。信息化基礎環境建設效果顯著。智慧教室沒有了黑(hēi)闆、粉筆、教科書，有的是一(yī)個(gè)像超大屏幕的電(diàn)子白(bái)闆，老師(shī)手指一(yī)點，所有的教程以圖文并茂、聲像結合的形式出現在學生(shēng)的眼前。重要的是，學生(shēng)們再也不用背著(zhe)厚重的書包，隻需要帶上(shàng)一(yī)個(gè)“電(diàn)子書包”就(jiù)可以輕松上(shàng)課。還(hái)有一(yī)個(gè)很重要的點是資源共享，各校之間或者各個(gè)班級之間通(tōng)過遠(yuǎn)程互動系統共同學習，分享來自(zì)全球各地的優質教學資源。讓所有的學生(shēng)都可以享受到(dào)最好的資源。
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