創造價值,實現夢想

數字化校園系統建設流程

作者: 發布于:2023-5-15 19:08:53 點擊量:

(一(yī))建設背景

1.背景及理念

(1)以拱墅教育大腦(nǎo)為(wèi)基礎支撐系統,以數據為(wèi)核心,生(shēng)态為(wèi)依托,開(kāi)發一(yī)個(gè)為(wèi)該校學生(shēng)、家長(cháng)和老師(shī)管理服務的應用平台,建立統一(yī)的學校門(mén)戶和學生(shēng)門(mén)戶,提供個(gè)性化的信息服務。

(2)以“為(wèi)學生(shēng)個(gè)性化健康成長(cháng)賦能(néng)”為(wèi)理念,創建以“心理健康、身體素質、均衡飲食、視力防護”這四塊為(wèi)核心的“長(cháng)江小(xiǎo)學者健康畫(huà)像”,打造一(yī)個(gè)為(wèi)學生(shēng)健康成長(cháng)導航的數字化學校。

(3)在應用平台不斷升級完善的前提下(xià),做好平台數據的收集、分析、處理和反饋,形成“一(yī)人一(yī)畫(huà)像,一(yī)生(shēng)一(yī)藥方”,讓數據成為(wèi)教師(shī)、家長(cháng)的策略分析支持工(gōng)具和學習的自(zì)我認知評價工(gōng)具,促進平台為(wèi)學校教育教學服務。

(二)建設目标

總體目标:統籌應用“數字化技(jì)術(shù)、數字化思維、數字化認知”,把“數字化、一(yī)體化、智慧化”貫穿到(dào)學校健康教育的全過程。建立一(yī)個(gè)具備數據流動、多(duō)方協同與自(zì)我演進為(wèi)主要特征的數字空間,構建“心理健康、身體素質、均衡飲食、視力防護”這四塊為(wèi)核心的“長(cháng)江小(xiǎo)學者健康畫(huà)像”,打造一(yī)個(gè)為(wèi)學生(shēng)健康成長(cháng)導航的數字化學校。

具體分目标:

1.基于拱墅教育新立方平台打造長(cháng)江實驗小(xiǎo)學數據中樞,為(wèi)學校數字教育提供開(kāi)放(fàng)式且可生(shēng)長(cháng)的業(yè)務應用,實現數據的彙聚、結構化和流動,沉澱學校的數據資産,讓數據回歸學校,支持數據開(kāi)放(fàng)接入和自(zì)由分享。

2.打造數字校長(cháng)室,為(wèi)校長(cháng)、學校管理層、教師(shī)提供各自(zì)權限範圍内的數字駕駛艙和數據場景屏,驅動形成學校教育教學管理的新樣态,促進學校内涵式發展。

3.繪制每一(yī)位學生(shēng)的“長(cháng)江小(xiǎo)學者健康畫(huà)像”,實現學校管理、教育、服務的數字化、信息化。

(三)建設原則

1.标準化、規範性和開(kāi)放(fàng)性原則

體系的設計、系統的實施等必須遵循省教育魔方的規範與标準,整個(gè)系統能(néng)與其他系統安全地互聯互通(tōng)、信息共享。涉及本系統的設計包括但不限于産品設計、數據庫設計等均需得到(dào)采購人認可後才可實施。設計、開(kāi)發和管理維護各階段的技(jì)術(shù)文檔要完整、規範、條理清晰。作為(wèi)一(yī)個(gè)開(kāi)放(fàng)的且符合業(yè)界主流技(jì)術(shù)标準的系統平台,需對網絡的硬件(jiàn)環境,通(tōng)信環境,軟件(jiàn)環境,操作平台之間的依賴小(xiǎo)。數據庫及操作系統須使用穩定、安全的版本;若使用非開(kāi)源系統、開(kāi)發包和組件(jiàn)的,須提供正版授權軟件(jiàn),确保無版權問題;在進行項目部署、運行時中标人須提供數據庫和操作系統,所涉費(fèi)用包含在總報(bào)價中。

2.實用性原則

系統業(yè)務需突出管理和決策的實際需要,圍繞目前國(guó)家重點關注的學生(shēng)視力健康、體質健康、心理健康、餐食營養等問題,構建覆蓋家長(cháng)、學校層面的數據應用和業(yè)務閉環。

3.技(jì)術(shù)先進性原則

系統平台應采用雲原生(shēng)架構,通(tōng)過數據上(shàng)雲、業(yè)務上(shàng)雲為(wèi)後續不同場景的數據業(yè)務開(kāi)發,後續的業(yè)務擴容打好基礎,為(wèi)系統可靠運行提供保障。

4.安全性原則

(1)所有數據實現自(zì)動備份功能(néng)(在總量的備份基礎上(shàng),實現日差異備份,備份的物(wù)理區域可以是本地備份或異地備份),有方便、可靠、安全的方法在數據災難發生(shēng)後實現快速的數據恢複;

(2)用戶操作進行相(xiàng)應的IP限制;

(3)詳細記錄系統安全日志(zhì)和程序日志(zhì);完整記錄所有系統的用戶訪問以及操作情況。日志(zhì)分析方便、快速、可行;

(4)對有加密需求的字段進行加密;

(5)用戶密碼弱的情況下(xià),系統有強制要求用戶修改密碼提示,達到(dào)系統的要求為(wèi)止。

(6)敏感數據存儲加密(符合國(guó)密要求),數據傳輸安全,數據展示脫敏,禁止全表查詢。

(7)本系統部署需使用SSL加密證書,采用https方式訪問,證書由采購人統一(yī)提供。系統需滿足IPV4及IPV6環境部署運行和訪問。

中标人需與杭州長(cháng)江實驗小(xiǎo)學鑒訂保密協議,确保數據内容和用戶信息僅用于本項目服務。

5.穩定性原則

确保系統在長(cháng)時間或高(gāo)負荷運行下(xià),能(néng)夠準确流暢的運行,不出現頻繁死機(jī)或進程死鎖的現象;系統應具有容錯(cuò)能(néng)力,在運行過程中出現錯(cuò)誤時,提示故障原因。運行穩定、安全可靠、實用性強,在訪問高(gāo)峰期系統的接口訪問命中率達到(dào)99%以上(shàng)。系統軟硬件(jiàn)應均具有冗餘設計,以應對異常情況的發生(shēng)。

6.易用性原則

系統應該從(cóng)操作人員(yuán)的角度出發,以人機(jī)交互的UI 設計理論為(wèi)基礎,實現系統操作易上(shàng)手、符合現有釘釘應用的使用體驗、數據呈現簡潔明了,保證系統操作具有較高(gāo)的友(yǒu)好性和易用性。

7.擴展性原則

保證系統在滿足現有性能(néng)要求的前提下(xià),具備足夠的擴展性,以實現未來更細粒度的學生(shēng)健康數據采集,和更豐富的數據應用。系統部署平台隻需要橫向擴容,就(jiù)能(néng)夠有效支持後續的業(yè)務。

 

二、采購清單及技(jì)術(shù)要求

(一(yī))采購清單

序号

名稱或内容

數量

單位

1

“長(cháng)江小(xiǎo)學者”健康畫(huà)像系統

“長(cháng)江小(xiǎo)學者健康畫(huà)像”數據駕駛艙

1

學生(shēng)健康綜合檔案

1

數據接口開(kāi)放(fàng)對接

1

統一(yī)身份認證

1

教師(shī)采集學生(shēng)數據

1

檔案數據查詢展現

1

指标分析解讀(dú)

1

2

運動健康手環

42

個(gè)

3

數據采集工(gōng)作站(zhàn)

1

4

體育課時戰術(shù)箱

1

 

(二)技(jì)術(shù)要求

1.系統應用環境要求

模塊

功能(néng)

總體框架

1.采用Java主流技(jì)術(shù)架構

2.采用B/S應用結構體系

3.支持雲原生(shēng)部署

4.采用NoSQL高(gāo)并發數據庫

數據管理

1.支持将Excel數據進行導入

2.支持在頁面在線錄入數據

3.支持與杭州衛健、官方視力篩查等三方數據平台定期自(zì)動同步數據

4.支持與物(wù)聯設備對接

5.支持獨立控制不同字段的數據的讀(dú)寫、修改、訪問權限

數據分析

1.支持以NoSQL高(gāo)并發數據庫為(wèi)核心的數據分析引擎,對學生(shēng)的健康畫(huà)像進行大數據分析

2.支持為(wèi)不同崗位、角色的人員(yuán)提供不同的數據數據分析功能(néng)以及不同的數據訪問權限

人員(yuán)管理

1.支持從(cóng)學校釘釘中同步組織架構、人員(yuán)信息、崗位信息等基礎數據

2.支持為(wèi)不同崗位、角色的人員(yuán)提供不同功能(néng)的使用權限,和不同數據的操作、訪問權限,保護數據隐私

業(yè)務開(kāi)發

1.支持開(kāi)放(fàng)架構,可方便與各類業(yè)務系統集成

2.采用React、Vue等主流前端頁面框架快速響應業(yè)務需求

3.支持與釘釘的業(yè)務對接,能(néng)夠直接調用相(xiàng)關數據和業(yè)務

信息安全

1.頁面交互采用HTTPS協議進行,保證信息傳輸的保密性

2.完善的防火牆配置,能(néng)夠定期對系統潛在風險進行掃描

其他需求

1.與拱墅教育新立方平台對接,接收、處理其系統的請求與數據,并将處理結果和數據返回調用的系統

2.系統具有良好的擴展性,能(néng)夠與第三方平台進行數據和業(yè)務對接,并支持後續業(yè)務快速叠代升級

3.提供全方位的系統日志(zhì),全面記錄用戶在系統中的相(xiàng)關操作(訪問、修改等)

4.能(néng)夠與釘釘、教育魔方集成

5.服務器(qì)部署在拱墅教育局端

 

2.平台性能(néng)要求

形成4大業(yè)務庫包括“心理健康”、“身體健康”、“均衡飲食”、“視力防護”

按照(zhào)1500名學生(shēng)數據的實時歸集和分析的要求規劃系統計算(suàn)和存儲資源。為(wèi)了确保用戶量增加後服務亦能(néng)穩定運行,系統需支持彈性擴容,後續僅需通(tōng)過增加設備來實現性能(néng)提升。




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